OBJECTIFS DE LA BATTERIE DE DEPISTAGE ET DU DIAGNOSTIQUE DE LA DYSLEXIE-DYSORTHOGRAPHIE CHEZ LES ENFANTS SCOLARISESM : DYSTEFLEXIA

• Combler une lacune importante liée à l’absence d’outils d’évaluation adaptés au Contexte algérien. Jusqu’à présent, les institutions devaient recourir à des tests Étrangers, notamment français, coûteux et souvent inadaptés à la langue et à la Culture locale.

• Mètre à disposition de l’enseignant un outil d’évaluation préliminaire destiné aux Enseignants du primaire, adapté à la langue arabe, permettant le dépistage précoce des élèves présentant des difficultés de la lecture et de l’écriture ou de la dyslexie, ainsi que leur prise en charge.

• Fournir un outils diagnostique adapté à la langue arabe pour identifier la dyslexie et la dysorthographie à travers les différents niveaux du langage écrit chez les élèves des classes primaires (troisième, quatrième et cinquième années).

• Fournir un test de QI, pour éliminer toute arriération mentale
• vise à offrir une évaluation approfondie, permettant une compréhension holistique des difficultés d’apprentissage, et fournissant une base solide pour la conception d’interventions personnalisées.