صباحل., "أثرُ نموذج التعلم المعكوس في قدرة طلاب السنة الأولى إنجليزية لغة أجنبية بالجزائر على القراءة: مقاربة تعليمية مدمجة", allj, م 25, عدد 1, ص 7-32, 2019.