Marché Du Travail Et Enseignement En Algérie: Cas D’une Fracture Linguistique

Résumé

La politique linguistique en Algérie procède par la «gestion in vitro», depuis l’indépendance en faisant abstraction des pratiques langagières réelles a dégénéré dans le secteur d’enseignement une situation éducative caractérisée par la discontinuité dans la langue d’enseignement des matières scientifiques, entre le cycle secondaire et celui universitaire en Algérie; ce qu’on pourrait désigner par « une fracture linguistique». Nous nous proposons par la présente communication de desceller la situation linguistique actuelle dans ses relations avec l’enseignement/apprentissage des langues d’une part et avec la réalité langagière telle que présente sur le marché du travail.