Comment enseigner la langue arabe aux élèves de première année du collège - une étude descriptive de la nouvelle pédagogie éducative -
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Publié-e :
déc 25, 2006
Mots-clés :
pédagogie par copétences- constructivisme- intégration des connaissances et des acquis- approche textuelle- pédagogie du projet
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Résumé
Le thème de cet article s'articule autour de la nouvelle pédagogie adoptée dans l'enseignement / apprentissage de la langue arabe aux élèves de première année moyenne ; à savoir la pédagogie : par compétences.Cette pédagogie est présentée à travers quatre outils pédagogiques: le nouveau programme de la langue arabe, le guide pédagogique de l'enseignant, le document d'accompagnement du programme et le manuel scolaire.Nous terminons l'article par la présentation de quelques propositions concernant les différents points abordés.
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Comment citer
Aouchiche, K., Khelout, F., & Khelout, F. (2006). Comment enseigner la langue arabe aux élèves de première année du collège - une étude descriptive de la nouvelle pédagogie éducative -. AL-Lisaniyyat, 11(2), 93-114. https://doi.org/10.61850/allj.v11i2.318
Rubrique
Articles
Références
see the full text p.114.