Knowledge Prospects مجلة آفاق معرفية

Résumé

La conversation constitue une compétence essentielle dans l’enseignement de l’arabe comme langue étrangère. Pourtant, les apprenants turcs rencontrent souvent des difficultés liées à la faible interaction linguistique, à l’anxiété dans les situations orales et au manque d’engagement envers les supports traditionnels. Cette étude propose d’exploiter le style question-réponse des hadiths prophétiques afin de développer des dialogues réalistes et significatifs alliant dimensions linguistique et morale. Elle vise à renforcer les compétences communicatives des apprenants en reformulant les hadiths sous des formes accessibles, en concevant des scénarios de dialogue contemporains et en utilisant le jeu de rôle ainsi que des activités interactives. Une répétition contextualisée sert à consolider les structures linguistiques et à favoriser une acquisition naturelle. L’étude conclut que l’intégration des hadiths dans les leçons de conversation améliore la compétence communicative, la motivation et l’ancrage culturel des apprenants