La nouvelle pédagogie éducative et comment l'appliquer dans l'enseignement et l'apprentissage de la langue arabe - la première année du collège à titre d'exemple

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pdf (العربية)
Publié-e : déc 26, 2008
DOI : https://doi.org/10.61850/allj.v13i2.331
Mots-clés :
La nouvelle pédagogie de l'éducation, les principes et fondements de la nouvelle pédagogie de l'éducation, l'approche des compétences d'évaluation

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Karima Aouchiche
Centre de recherche scientifique et technique pour le développement de la langue Arabe CRSTDLA
Fatiha Khelout
Centre de recherche scientifique et technique pour le développement de la langue Arabe CRSTDLA

Résumé

La nouvelle pédagogie éducative pose des problèmes qui se présentent sous la forme de questions ou d'interrogations et présente les connaissances qui seront acquises pour le processus d'apprentissage en visant à pousser l'apprenant à atteindre les compétences cibles spécifiées, en le plaçant dans des situations qui l'exigent. recruter ses acquisitions et mettre en œuvre ses compétences.

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Comment citer
Aouchiche, K., & Khelout, F. (2008). La nouvelle pédagogie éducative et comment l’appliquer dans l’enseignement et l’apprentissage de la langue arabe - la première année du collège à titre d’exemple. AL-Lisaniyyat, 13(2), 75-86. https://doi.org/10.61850/allj.v13i2.331
Numéro
Vol. 13 No 2 (2008): v13i22008
Rubrique
Articles

Références

see the full text p.86