Design of a Support Device for a Distance Training Platform in Arabic

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pdf (Français (Canada))
Published: Dec 28, 2013
DOI: https://doi.org/10.61850/allj.v19i2.482
Keywords:
Tutoring, Support, Design of supporting IT devices, Engineering of distance learning, Text classification algorithm

Main Article Content

Hassina Seridi
LRI Laboratory, University of Badji Mokhtar
Mokhtar Sellami
LRI Laboratory, University of Badji Mokhtar
Issam Chibouni
LRI Laboratory, University of Badji Mokhtar
Adlen Zenoune
LRI Laboratory, University of Badji Mokhtar

Abstract

This article presents a model for organizing tutoring to guide the design of support systems. This modeling makes it possible to determine the tutoring activity to be implemented based on a given learning situation. It is then possible to specify and choose the tools to be made available to the tutor to perceive the situation but also to interact with the learners during a learning session. Several works are underway to develop these tools for foreign languages but no project has been initiated for the Arabic language which has its own specificities in text classification problems. An iterative and participatory design method made it possible to develop such a model, tools and tutoring interfaces for the training system for the Arabic language.

Article Details

How to Cite
Seridi, H., Sellami, M., Chibouni, I., & Zenoune, A. (2013). Design of a Support Device for a Distance Training Platform in Arabic. AL-Lisaniyyat, 19(2), 33-45. https://doi.org/10.61850/allj.v19i2.482
Issue
Vol. 19 No. 2 (2013): v19i22013
Section
Articles

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