حول مشاكل المدرسة - مجرة ​​ديس

الملخص

تشهد المدرسة حاليانوعامن غزو الاضطرابات ، قد تنجم عنها صعوبات تعلمية لدى التلاميذ، إلى حد أن الوسائل الإعلام غدت تتكلم أحيانا عن أوبئة عسر القراءة أو عسر الكتابة...وهي الإضطرابات التي تستدعي إعادة النظر في معالم اللسانيات العيادية التقليدية، والممارسات البيداغوجية، أيضا.وغنطلاقا من مبادئ نظرية وإبستيمولوجية في الوقت نفسه، يصبح من الضروري حاليا إصدار نقد كفيل بالتفكيك الجلي للطروحات التي عليها تنبني هذه النظرة الجديدة لإضطرابات اللغة وغضطرابات التعلم،المشتغلة في ظل الفكر التجزيئي.فلذا ، من الممكن التدليل على أن التصورات الجديدة التي اجتاحت المدرسة، لا تعدو أن تكون انعكاسا لإنشغالات اجتماعية، بعيدة عن أي نظام عيادي فعلي.ويمكن أن نبين تداعي العلمية التي تراعا هذه الأطروحات، في حين ترجمتها، في الواقع، لمحدودية العلم.وفي النهاية ، يسعنا بيسر إيضاح كون هذه المحدودية تضرب بجذورها في المذهب الطبيعي، الذي اتخد شكل الإمبريالية البيولوجية