Difficultés d’accès au lexique mental pour les aphasiques
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Résumé
Le but de notre étude, est d’identifier les déficits d’accés au lexique mental, rencontrés
par nombre de sujets aphasiques. Tels qu’ une atteinte au niveau des représentations
phonologiques et sémantiques, caractérisées par des transformations phonémiques, ces
transformations se manifestent par des erreurs de substitution, d’ajouts, et d’omissions;
et un déficit d’accés aux mots cibles; au niveau du lexique, se traduisant par un
néologisme ainsi qu’un effet massif de longueur, et une absence de réponse.
Pour cerner les origines de ces déficits, nous nous sommes référes à des modèles
de l'architecture cognitive, tentant de rendre compte des mécanismes de production
de mots. parmis ceux-ci, des modèles dits « classiques », et des modèles directement
issus de la neuropsychologie cognitive; celui de Morton, Levelt, Caramazza et Hillis;
ainsi qu’à des données psycholinguistiques, abordées par des auteurs qui ont approché
l’aphasie.
Les résultats obtenus, ont montré chez les sujets aphasiques, qu’ un déficit au niveau
des opérations cognitives, est à l’origine des pathologies du langage affectant les
capacités linguistiques
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