Les aspects de la faiblesse linguistique : origines, causes et solutions
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Résumé
Cette étude, intitulée « Les aspects de la faiblesse linguistique : origines, causes et solutions », traite d’une problématique contemporaine relevant particulièrement des questions linguistiques cognitives, et plus largement de la linguistique appliquée et de la psycholinguistique. La faiblesse linguistique a suscité un vif intérêt de la part des chercheurs et des spécialistes, car elle constitue à la fois un phénomène linguistique, social, psychologique et appliqué. Elle gagne en complexité et en gravité, notamment dans les domaines de l’éducation et de la psycholinguistique, et figure parmi les problématiques linguistiques appliquées qui nécessitent une étude approfondie, la mise en place d’alternatives, ainsi que des mécanismes d’évaluation permettant de préserver la langue des erreurs, de l’extinction ou de la disparition.
Ce sujet ouvre également la voie à un dialogue interculturel entre les cultures occidentale et arabe, favorisant ainsi l’émergence d’études interdisciplinaires, comme c’est le cas dans les recherches en linguistique cognitive et perceptive. L’objectif de cette recherche est d’explorer les manifestations de la faiblesse linguistique du point de vue de son origine, d’en identifier les causes et de proposer des pistes de solutions. Elle vise également à répondre aux interrogations suivantes : Que signifie la faiblesse linguistique et comment se manifeste-t-elle ? Quelles en sont les principales causes ? Quels sont les indicateurs les plus significatifs de cette faiblesse ? Et quelles solutions efficaces peut-on envisager pour y remédier ?
Le chercheur adopte une approche d’analyse critique du discours afin de retracer le phénomène, d’examiner son évolution historique, d’analyser les causes profondes de sa propagation, et de mettre en lumière les principales manifestations qui devraient retenir l’attention des linguistes appliqués, tant arabes qu’occidentaux, en vue de proposer des alternatives et des solutions adéquates. Une telle démarche permettrait à la linguistique arabe moderne de s’aligner sur les exigences de l’époque actuelle, marquée par l’intelligence artificielle et la numérisation du savoir.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.
Références
2. ابن فارس، أحمد بن زكريا. (1997). الصاحبي في فقه اللغة العربية ومسائلها وسنن العرب في كلامها (تحقيق: أحمد حسن). بيروت: دار الكتب العلمية.
3. الأفغاني، سعيد. (1978). من تاريخ النحو. بيروت: دار الفكر.
4. جابر، محمد قاسم والحديبي، علي عبد المحسن. (2016). ضعف مخرجات تعلم اللغة العربية: المظاهر والأسباب والعلاج. الإمارات العربية المتحدة:
المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج.
5. جاسم، علي سلمان. (2003). موسوعة الأخطاء اللغوية الشائعة. الأردن: دار أسامة للنشر والتوزيع.
6. الجرجاني، علي. (1993). كتاب التعريفات (تحقيق: الأبياري). القاهرة: دار الريان للتراث.
7. الحديبي، علي عبد المحسن والحجوري، صالح عياد. (2019). مظاهر الضعف اللغوي لدى متعلمي العربية الناطقين بلغات أخرى وتصور مقترح
لعلاجها. الرياض: مركز الملك عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية.
8. الرشيدي، سميحان. (د.ت.). التخاطب واضطرابات النطق والكلام. الدمام: جامعة الملك فيصل.
9. ظاظا، حسن. (1990). اللسان والإنسان مدخل إلى معرفة اللغة. دمشق: دار القلم.
10. العبري، خالد بن هلال. (2006). أخطاء لغوية شائعة. سلطنة عمان: مكتبة الجيل الواعد.
11. العزالي، كمال عبد الحميد. (2011). اضطرابات النطق والكلام التشخيص والعلاج. عمان: دار المسيرة.
12. العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم. (2000). أساسيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. الرياض: مكتبة الملك فهد الوطنية.
13. الفراهيدي، الخليل بن أحمد. (2002). كتاب العين (تحقيق: عبد الحميد هنداوي، ج.3). بيروت: دار الكتب العلمية.
14. قمومية، سعاد، وآخرون. (2021). إشكالية الازدواجية اللغوية وكيفية ارتقاء اللغة العربية بالمجلس الأعلى في الجزائر إشكالات وحلول. مجلة جسور
المعرفة، 7(عدد خاص).
15. محمد، جاسم سلمان. (2019). الأبعاد الفكرية لظاهرة الضعف اللغوي: التشخيص والمعالجة. مجلة مداد الآداب، الجامعة العراقية.
16. المراغي، أحمد مصطفى. (1946). تفسير المراغي (ج.5). مصر: مطبعة مصطفى الباجي.
17. وافي، علي عبد الواحد. (2004). علم اللغة (ط.9). مصر: الإدارة العامة للنشر.
References
1. Ibn Jinnī, ʿUthmān. (2007). The Characteristics [Al-Khaṣāʾiṣ]. Cairo: Al-Maktaba al-ʿIlmiyya.
2. Ibn Fāris, Aḥmad ibn Zakariyyā. (1997). The Sahibi on Arabic Linguistics and Its Issues [Al-Ṣāḥibī fī fiqh al-lugha al-ʿ
Arabiyya] (Ed.: Aḥmad Ḥasan). Beirut: Dār al-Kutub al-ʿIlmiyya.
3. Al-Afghānī, Saʿīd. (1978). From the History of Arabic Grammar [Min tārīkh al-naḥw]. Beirut: Dār al-Fikr.
4. Jābir, Muḥammad Qāsim & Al-Ḥudhaybī, ʿAlī ʿAbd al-Muḥsin. (2016). Weaknesses in Arabic Learning Outcomes:
Manifestations, Causes and Treatment [Ḍaʿf mukharrajāt taʿallum al-lugha al-ʿArabiyya]. UAE: Al-Markaz al-Tarbawī lil-Lugha
al-ʿArabiyya.
5. Jāsim, ʿAlī Sulaymān. (2003). Encyclopedia of Common Linguistic Errors [Mawsūʿat al-akhtāʾ al-lughawiyya]. Jordan: Dār
Usāma.
6. Al-Jurjānī, ʿAlī. (1993). The Book of Definitions [Kitāb al-Taʿrīfāt] (Ed.: al-Abyārī). Cairo: Dār al-Rayyān.
7. Al-Ḥudhaybī, ʿAlī ʿAbd al-Muḥsin & Al-Ḥajūrī, Ṣāliḥ ʿIyāḍ. (2019). Manifestations of Linguistic Weakness Among Non-Native
Arabic Learners [Maẓāhir al-ḍaʿf al-lughawī]. Riyadh: King Abdulaziz International Center.
8. Al-Rashīdī, Samīḥān. (n.d.). Communication and Speech Disorders [Al-Takhāṭub wa aḍṭirābāt al-nuṭq]. Dammam: King Faisal
University.
9. Ẓāẓā, Ḥasan. (1990). Language and Man: Introduction to Linguistics [Al-Lisān wa al-insān]. Damascus: Dār al-Qalam.
10. Al-ʿIbrī, Khālid ibn Hilāl. (2006). Common Linguistic Errors [Akhtāʾ lughawiyya shāʾiʿa]. Oman: Al-Jīl al-Wāʿid Library.
11. Al-ʿIzzālī, Kamāl ʿAbd al-Ḥamīd. (2011). Speech Disorders: Diagnosis and Treatment [Iḍṭirābāt al-nuṭq wa al-kalām]. Amman:
Dār al-Masīra.
12. Al-ʿUṣaylī, ʿAbd al-ʿAzīz ibn Ibrāhīm. (2000). Fundamentals of Teaching Arabic to Non-Native Speakers [Asāsiyyāt taʿlīm al-
lugha al-ʿArabiyya]. Riyadh: King Fahd National Library.
13. Al-Farāhīdī, al-Khalīl ibn Aḥmad. (2002). The Book of Al-ʿAyn [Kitāb al-ʿAyn] (Ed.: ʿAbd al-Ḥamīd Hindāwī, Vol. 3). Beirut: Dār
al-Kutub al-ʿIlmiyya.
14. Qamūmiyya, Suʿād, et al. (2021). The Problem of Diglossia in Arabic Language Development [Ishkāliyyat al-izdawājiyya al-
lughawiyya]. Jusūr al-Maʿrifa Journal, 7 (Special Issue).
15. Muḥammad, Jāsim Sulaymān. (2019). Intellectual Dimensions of Linguistic Weakness: Diagnosis and Treatment [Al-abʿād al-
fikriyya li-ẓāhira al-ḍaʿf al-lughawī]. Midād al-Ādāb Journal, Iraqi University.
16. Al-Marāghī, Aḥmad Muṣṭafā. (1946). Al-Marāghī's Interpretation [Tafsīr al-Marāghī] (Vol. 5). Egypt: Muṣṭafā al-Bājī Press.
17. Wafī, ʿAlī ʿAbd al-Wāḥid. (2004). Linguistics [ʿIlm al-lugha] (9th ed.). Egypt: General Administration of Publishing.