Le Comportement Lexical Mis En œuvre Par L’aphasique En Situation Du Manque Du Mot : Manifestations Et Modélisations.
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Résumé
Le système lexical a l’ambition de représenter les différents
mécanismes mis en jeu dans des tâches linguistiques telles que:
l’expression, la compréhension la répétition et la lecture à haute
voix. La lexicalisation correspond à l’étape centrale de la production
orale pendant laquelle le sujet récupère les représentations
sémantiques et phonologiques des mots cibles.
La perturbation du système lexical ou les troubles lexicaux,
caractérisent nettement la production orale des locuteurs
aphasiques. Ils se traduisent par un manque du mot renvoyant à la
difficulté voir l’impossibilité pour le patient de trouver l’étiquette
verbale cible et adéquate à la situation langagière dans laquelle il
est engagé. Les manifestations du manque du mot sont observables
en pratique clinique dans le langage induit par l’examinateur grâce
à une épreuve lexicale imagée qui est la dénomination d’images.
Celle-ci peut aussi être, en se référant à la modélisation lexicale,
un moyen pour déterminer la nature des traitements lexicaux sous
tendant le manque du mot. Cette démarche s’inscrit dans le cadre
de l’approche cognitive, et présente l’avantage de rendre compte
des processus impliqués dans la lexicalisation chez l’aphasique
afin de repérer, à coté des difficultés, les savoirs lexicaux préservés
qui permettent de mieux cerner les éléments sur lesquelles peut
s’appuyer la thérapie des perturbations lexicaux chez le locuteur
aphasique.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Références
- Bouridah, N. (2013). Le manque du mot et les stratégies palliatives dans l’aphasie :
approche cognitivo-linguistique des stratégies palliatives utilisées par l’aphasique
présentant un manque du mot en dénomination d’images: études de cas‚ These de
doctorat‚ Université Alger 2, nom publiée.
- Kremin, H. (1991). Les troubles de la dénomination et leur(s) thérapie(s). In De Partz
M P. et Leclercq M. (éds), La rééducation neuropsychologique de l’adulte, Paris, Société de Neuropsychologie de langue française, 19-39.
- Lambert, J. (1999). Thérapie du manque du mot, in Azouvi P, Perrier D., Van der Linden M., La rééducation en neuropsychologie: étude de cas, Marseille, Solal, 41-69.
- Lambert, J. (2008). Approche cognitive des aphasies, in Le chevalier B. , Eustache
F. & Viader F., Traité de neuropsychologie clinique, neurosciences cognitives et cliniques de l’adulte , Bruxelles, De Boeck, 487-519.
- Lecours, A.R & Lhermitte F. (1979). L’aphasie, Paris, Flammarion.
- Le Dorze, G. & Nespoulous J-L. (1989). Anomia in moderate aphasia: problems in
accessing the lexical representation, Brain and language 37, 381-400.
- Nespoulous, J.L. (1980). De deux comportements verbaux de base : référentiel et
modalisateur. De leur dissociation dans le discours aphasique, Cahiers de psychologie
23,195-210.
- Nespoulous, J.L. (1996). Les stratégies palliatives dans l’aphasie, Rééducation Orthophonique 34/188, 423-433.
- Nespoulous, J-L. Code C.,Vibrel J-R. & Lecours A.R. (1998). Hypotheses on the
dissociation between referential and modalizing verbal behaviour, Aphasia, Psycholinguistics 19, 311-331.
- Pillon, A. & De Partz, M.P. (2003). Aphasies, in Rondal J.A.& Seron X., Troubles du
langage : bases théoriques, diagnostic et rééducation, Bruxelles, Mardaga, 661-699.
- Sauzéon, H. (2007). Modèles du langage et production de mot : Apports des sciences
cognitives, in Mazaux J.M., Pradat-Diehl, P. & Brun. V, Aphasies et aphasiques,
Paris, Masson.
- Touze-lavandier F-L. & Siffrein-Blanc J. (2008). Le manque du mot dans l’aphasie: sémiologie et prise en charge orthophonique nouveau concept d’aphasie «logopénique», orthophonie et handicaps, 88-107.
- Tran, T.M. (2000). A la recherche des mots perdus: étude des stratégies dénominatives des locuteurs aphasiques, thèse de Doctorat en sciences de langage, Université
de Lille III -Charles de Gaulle.
- Tran, T.M. (2007). Rééducation des troubles de la production lexicale, in Mazeau
J.M, pradat-Diehel P.L& Brum V., Aphasies et aphasiques, Paris, Masson, 205-215.
- Zellal, N. (2002). Protocole Montréal-Toulouse 86. Version plurilingue Algérienne,
Alger, Centre d’impression, Université d’Alger.