La contribution du savant Abdul Rahman Al-Haj Saleh à l'amélioration du répertoire linguistique fonctionnel et la pertinence de sa réponse aux besoins actuels

Résumé

Abdul Rahman Al-Hadj Saleh affirme que les spécialistes de l'enseignement des langues sont conscients depuis longtemps des difficultés liées à la sélection de supports, de structures et de méthodes linguistiques adaptés aux besoins des apprenants, tant dans leur vie personnelle que professionnelle. Il est essentiel de veiller à ce que le vocabulaire et les structures enseignés soient pertinents et utiles à l'apprenant. Le professeur Hadj Abdul Rahman Saleh a présenté une approche intégrée visant à actualiser l'équilibre linguistique et à renouveler les contenus afin de répondre aux besoins des apprenants d'aujourd'hui. Cette approche repose sur des principes généraux, notamment sur la réalité de l'usage du langage par les enfants et dans leur environnement immédiat. L'objectif est d'identifier les concepts et le vocabulaire propres à un certain âge, ainsi que les concepts scientifiques. Les données recueillies seront réparties en trois catégories : les livres lus par l'enfant, ses écrits et ce qu'il entend et dit dans son environnement. Ce processus s'appuie sur un réseau de concepts internationalement reconnus afin de couvrir tous les aspects des besoins de l'enfant.