دراسة تحليلية تقويمية للصرف و النَحو في منهاج اللغة العربية - ليسانس أدب عربي –

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

pdf
منشور: Dec 25, 2004
DOI: https://doi.org/10.61850/allj.v9i2.228
الكلمات المفتاحية:
منهج – منهاج –علم العربية – العلم –المتعلم –التقويم.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

صالح بلعيد
جامعة مولود معمري تيزي وزو

الملخص

يتناول المقال ضرورة اعتماد منهاج جامعي جديد لتدري علم العربية، يراعى فيه التقريب الوظيفي بين النحو و الصرف و البلاغة و العروض و النقد؛ على اعتبار أن اللغة وحدة متكاملة والفصل المعتمد حاليا بين وحداتها محض تعسف يحرم الطالب من تمثل الدرس اللغوي في كليته.كما دعا من جهة موازية إلى أن يستند هدا المنهاج في برامجه إلى حاجات الطالب و مكامن ضعفه بعد إجراء عملية استقصاء لأشكال الأخطاء التي درج الطلبة على ارتكابها.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

كيفية الاقتباس
بلعيدص. (2004). دراسة تحليلية تقويمية للصرف و النَحو في منهاج اللغة العربية - ليسانس أدب عربي –. AL-Lisaniyyat, 9(2), 67-83. https://doi.org/10.61850/allj.v9i2.228
إصدار
مجلد 9 عدد 2 (2004): v9i22004
القسم
Articles

المراجع

p.83