La réalité de l’application de l’approche textuelle au stade secondaire
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Résumé
Nous exposons dans cette étude les aspects théoriques d’une approche
nouvelle dans le domaine de la didactique des langues. Cette approche
dite «approche textuelle» s’intéresse aux mécanismes textuels. Elle
englobe les données et les avancées de l’analyse du discours appliquée au
texte littéraire. Notre champ d’application est le manuel scolaire de la
langue arabe dans le secondaire. De ce fait, nous tentons de répondre à
travers cette étude aux questions suivantes: Que signifie l’approche
textuelle et quelles en sont ses limites ? Comment l’approche textuelle estelle appliquée dans l’enseignement de la première et deuxième année de
l’enseignement secondaire ?
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