Pré-référence, post-référence et mémoire discursive
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Résumé
Parmi les phénomènes d’enchainement transphrastique assurant l’isotopie textuelle, l’anaphore et la cataphore jouent un rôle prépondérant en même temps qu’elles requièrent de la part des sujets qui les utilisent une compétence spécifique. C’est pourquoi, il convient en premier lieu de prendre conscience des normes qui régissent tacitement l’utilisation des anaphores et des cataphores, pour enfin essayer de définir des objectifs pédagogiques.
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Comment citer
Ben arous, M. (2017). Pré-référence, post-référence et mémoire discursive. AL-Lisaniyyat, 23(3), 11-77. https://doi.org/10.61850/allj.v23i3.484
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Articles
Références
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moderne, 51e année, avril 1983, n°2, pp. 99*117. Kleiber (George), 1984 Sur la sémantique des descriptions démonstratives», Linguisticae investigationes VIII/1, pp. 6385-. Kleiber (Georges), 1986: «Déictiques, embrayeurs, etc., comment les définir?. l'information grammaticale 30, juin 1986, pp. 322. Kleiber (George), 1986 a: Pour une explication du paradoxe de la reprise immédiates, Langue française 72, déc. 1986, pp. 54*79. Lakoff (George) et Ross (john Robert), 1972: A note on Anaphoric islands and Causatives. Linguistic Inquiry III/1, pp. 121°125. Le Guern (Michel), 1979: «Français écrit, français parlés, dans Lenseignement apprentissage de lexpression orale communicative. Actes du séminaire du CRAPEL Vaulx-en-Velin, Publications de la recherche à l'ENTPE (volume non paginé).
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