La présence des éléments de l'identité Algérienne dans les épreuves de langue Arabe au brevet d’enseignement moyen
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Publié-e :
jun 30, 2020
Mots-clés :
l’identité algérienne -épreuves de la langue Arabe - Brevet d’enseignement moyen.
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Résumé
Les documents éducatifs officiels insistent sur l’importance de la consolidation des composantes de
l’identité nationale algérienne chez les apprenants de différentes années et étapes éducatives, et sur
la nécessité d’inclure les divers textes éducatifs sur les valeurs et les contenus qui devait être
atteints, ainsi sur la cohérence entre contenu éducatif et d’évaluation.
A travers cette étude on doit vérifier si les textes des épreuves de la langue Arabe en brevet
d’enseignement moyen (2007/2018) sont compatibles avec l'objectif d'établir les éléments de
l'identitéalgérienne dans sa dimension islamique, arabe, nationale et amazigh
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Comment citer
Saaddine, A. (2020). La présence des éléments de l’identité Algérienne dans les épreuves de langue Arabe au brevet d’enseignement moyen. AL-Lisaniyyat, 26(1), 155-166. https://doi.org/10.61850/allj.v26i1.556
Rubrique
Articles
Références
- بن باديس عبد الحميد. (1936). ما جمعته يد الله لا تفرقه يد الشيطان، مجلة الشهاب، الجزء الحادي عشر، المجلد الحادي عشر، دط، الجزائر. –
-الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، الجريدة الرسمية، العدد 78 المؤرخة في 01 ديسمبر .1996
- الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، الجريدة الرسمية، العدد 21 ، المؤرخة في 14 أفريل .2002
-حمداوي جميل. (2014). مجزوءات التكوين في التربية والتعليم، التخطيط، التدبير، التقويم، دط ، أفريقيا الشرق، المغرب. –
- صليبا جميل.(1979). املعجم الفلسفي، الجزء الثاني، دار الكتاب اللبناني، بيروت، لبنان.
نقلا عن: شراد محمد العليمي.(2015).ا ّ النظام التعليمي وثوابت الهوية الوطنية . كتب المرحلة الأولى من التعليم الابتدائي نموذجا، رسالة ماجيستير، كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية، قسم علم الاجتماع، جامعة سطيف، الجزائر. –
-وزارة التربية الوطنية، القانون التوجيهي رقم08-04 المؤرخ في 15 محرم عام 1429هـ الموافق لـ 23 يناير 2008، الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية، العدد .04 –
- وزارة التربية الوطنية.(2005). اللجنة الوطنية للمناهج، مديرية التعليم الاساسي، منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط، الجزائر
. - وزارة التربية الوطنية.(2016). الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، اختبار اللغة العربية في شهادة التعليم المتوسط. الجزائر. - وزارة التربية الوطنية.(2008). الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، اختبار اللغة العربية في شهادة التعليم المتوسط. الجزائر
-الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، الجريدة الرسمية، العدد 78 المؤرخة في 01 ديسمبر .1996
- الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، الجريدة الرسمية، العدد 21 ، المؤرخة في 14 أفريل .2002
-حمداوي جميل. (2014). مجزوءات التكوين في التربية والتعليم، التخطيط، التدبير، التقويم، دط ، أفريقيا الشرق، المغرب. –
- صليبا جميل.(1979). املعجم الفلسفي، الجزء الثاني، دار الكتاب اللبناني، بيروت، لبنان.
نقلا عن: شراد محمد العليمي.(2015).ا ّ النظام التعليمي وثوابت الهوية الوطنية . كتب المرحلة الأولى من التعليم الابتدائي نموذجا، رسالة ماجيستير، كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية، قسم علم الاجتماع، جامعة سطيف، الجزائر. –
-وزارة التربية الوطنية، القانون التوجيهي رقم08-04 المؤرخ في 15 محرم عام 1429هـ الموافق لـ 23 يناير 2008، الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية، العدد .04 –
- وزارة التربية الوطنية.(2005). اللجنة الوطنية للمناهج، مديرية التعليم الاساسي، منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط، الجزائر
. - وزارة التربية الوطنية.(2016). الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، اختبار اللغة العربية في شهادة التعليم المتوسط. الجزائر. - وزارة التربية الوطنية.(2008). الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، اختبار اللغة العربية في شهادة التعليم المتوسط. الجزائر