Le rôle de la langue maternelle et de la traduction dans les classes de l’apprentissage de l’Anglais langue étrangère

Résumé

L'apprentissage est un processus cumulatif façonné par les expériences pas sées. L'apprentissage des langues en particulier met l'accent sur le niveau, l'äge et les antécédents des apprenants. Ainsi, les habitudes acquises de la langue ma- termelle constitueront un point de départ qui construira de nouvelles habitudes apprises. Donc, le passage de l'ancienne à de nouvelles situations est nécessaire dans la construction du savoir. L'objectif de la présente étude est de déterminer l'utilité du transfert en tant que stratégie d'apprentissage dans les pratiques ha- bituelles de l'EFL. Par exemple, l'analyse contrastive suppose que la langue ma- termelle est la force motrice de l'apprentissage d'une langue seconde. En outre, plusieurs autres points de vue sont foumis pour prouver le rôle apparent de la langue maternelle et de la traduction dans les cours d'ELT. L'accent mis sur la poursuite des recherches sur l'importance de la langue maternelle dans l'appren- tissage de la langue seconde conclut les résultats de cet article.