##plugins.themes.bootstrap3.accessible_menu.label##
##plugins.themes.bootstrap3.accessible_menu.main_navigation##
##plugins.themes.bootstrap3.accessible_menu.main_content##
##plugins.themes.bootstrap3.accessible_menu.sidebar##
S'inscrire
Se connecter
Toggle navigation
AL-Lisaniyyat
À propos
Accord d'Utilisation
Politique d'accès ouvert
Politiques d'utilisation de l'IA générative
Charte des Bonnes Pratiques
Politique de Publication du Journal
Politique de Correction et de Rétractation
Politique d’évaluation par les Pairs
Citations
Comité éditorial
Déclaration de confidentialité et intégrité scientifique
Déclaration de Confidentialité
Politique d’anti- Plagiat
Soumissions
Éthique de la publication
Exigences de soumission et de mise en forme
Directives de Soumission
Numéro courant
Archives
Annonces
Contact
Rechercher
Accueil
Archives
Vol. 16 No 1 (2010): v16i12010
DOI:
https://doi.org/10.61850/allj.v16i1
Publié-e:
2010-06-22
L'arabe standard moderne comme langue seconde pour ses propres locuteurs
Omar Azzoug
1-22
pdf (English)
Ingénierie de l’enseignement des langues : un guide pour évaluer l’enseignement de la langue arabe
Nasreddine Bouhacein
23-38
pdf (العربية)
Le programme de langue et littérature arabes pour la première année de l'enseignement secondaire algérien : une étude analytique de sa conception de la matière, de sa démarche pédagogique et de ses objectifs.
Taher Loucif
39-60
pdf (العربية)
Compétences Transversales Et Apprentissage Du Français En 4ème Année Moyenne: Transfert De La Langue Arabe Vers La Langue Française
Djamel Issad
61-64
pdf
Formes d'évaluation de l'activité rhétorique au stade secondaire
Rachida Ait Abdeslam
65-75
pdf (العربية)
Al-Hajjaj dans les programmes de langue arabe pour le niveau primaire
Hafidha Tazrouti
76-96
pdf (العربية)