تحليل كتاب المعلم "القواعد و تمارين اللغة" للسنة الخامسة من التعليم الأساسي باستغلال مفاهيم النظرية الخليلية الحديثة
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
منشور:
Dec 25, 2004
الكلمات المفتاحية:
كتاب المعلم –القواعد -السنة الخامسة من التعليم الأساسي –البرنامج –التمارين -النظرية الخليلية.
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
يتعرض هذا المقال لدراسة و تحليل كتاب المعلم "القواعد و تمارين اللغة" للسنة الخامسة التعليم الأساسي من خلال تحليلنا لطريقة ترتيب الدروس في البرنامج ،و لكيفية صياغة القاعدة،ولأنواع التدريبات النحوية و محتواها على أساس مفاهيم النظرية الخليلية الحديثة.
Plum Analytics
Artifact Widget
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
كيفية الاقتباس
بن عمارف. (2004). تحليل كتاب المعلم "القواعد و تمارين اللغة" للسنة الخامسة من التعليم الأساسي باستغلال مفاهيم النظرية الخليلية الحديثة. AL-Lisaniyyat, 9(2), 25-48. https://doi.org/10.61850/allj.v9i2.226
القسم
Articles
وفقًا لسياسة النشر المعتمدة في الوصول الحر، تقرّ مجلة السانيات وتضمن احتفاظ المؤلفين بالملكية الكاملة والحصرية لحقوق التأليف وحقوق الملكية الفكرية المتعلقة بإسهاماتهم العلميةولا يترتب على نشر المقال في المجلة أي نقل أو تنازل أو تقييد لهذه الحقوق. ويظل للمؤلفين الحق الكامل في أعمالهم دون الحاجة إلى الحصول على إذن كتابي مسبق من المجلة
المراجع
p.48