الاعتماد على استراتيجية خرائط العقل في تبسيط القواعد النحوية للسّنة الثالثة ثانوي -شعبة آداب وفلسفة أنموذجا-

الملخص

تعددت الطرائق وتنوعت الإستراتيجيات التدريسية التي تسعى إلى مساعدة المتعلم على تحويل المحتوى المكتوب إلى قوالب تزيد من فهمه وتبسط له المحتوى الذي يتلقاه، وتعدّ استراتيجية خرائط العقل واحدة من الابتكارات التي سعت إلى زيادة قدرة استدعاء المعلومات وتنظيمها وترتيبها  وتبسيطها واستيعابها لدى المتعلمين في مختلف المواد والمراحل التعليمية.

وعليه تتغيا هذه الورقة البحثية الكشف عن أهميّة الاعتماد على استراتيجية الخرائط الذهنية في تبسيط القواعد النحوية لدى متعلمي السّنة الثالثة من التعليم الثانوي؛ فبحكم الصعوبة والتعقيد الذي يتّصف به النّحو العربي برزت عدّة محاولات للتقليل من تلك الصعوبات إمّا من خلال اختصار الكتب النحويّة، أو من خلال ابتكار برامج واستحداث استراتيجيات وأساليب جديدة تيسّر تعليم النحو العربي وترسخه في أذهان المتعلمين.

وقد خلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن استراتيجية خرائط العقل من أهم الإستراتيجيات الحديثة التي لها إثر إيجابي وفعال في تبسيط القواعد النحوية وسهولة إيصالها لمتعلمي السنة الثالثة من التعليم الثانوي من خلال الاختصار والاعتماد على التفريعات، كما يساعد تطبيقها في تعليم مادة النحو على مراجعة المعلومات السابقة عن الموضوع بسرعة ودقة أكثر.