تأثير التمثيلات اللغوية والثقافية للوالدين على الاستخدام المبكر للغة الفرنسية

الملخص

لقد عرفت الجزائر دائما التعايش بين عدة لغات. تتمتع اللغة الفرنسية بأهمية كبيرة في المجتمع. وفي هذا العمل الذي يندرج ضمن مجال علم اللغة الاجتماعي، قمنا بعرض وتحليل التمثيلات والممارسات اللغوية في مواجهة ظاهرة الثنائية اللغوية المبكرة (اللغة الأم/الفرنسية) داخل الأسرة. تمت العملية في مدينة سطيف، حيث قمنا بتوزيع استبيانات بهدف الاطلاع عن قرب على رغبات الآباء المختلفين وكذلك الأساليب التي يستخدمها البعض لجعل أطفالهم يكتسبون اللغة الفرنسية في سن مبكرة، في البيئة الطبيعية ومن الإمكانات المتاحة للأسرة. و قد أظهرت أبحاثنا أنه من أجل إعداد أطفالهم لمستقبل أفضل مليء بالفرص، يبذل الآباء من كلا الجنسين جهوداً لإدخال هذه اللغة في الحياة اليومية لأطفالهم. أما مستوى تعليم الوالدين فلا يلعب أي دور في هذه الثنائية اللغوية المبكرة، لأن حتى الوالدين الذين لا يحملون شهادة جامعية يريدون نقل هذه اللغة إلى أبنائهم منذ الصغر. وأخيرًا، اكتشفنا أن التمثيلات الأبوية تعزز تعلم اللغة الفرنسية لدى الأطفال منذ سن مبكرة.