فعل الشرح من خلال النشاط البلاغي التعليمي وفق المنهج التداولي الاستعارة أنموذجا
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
نحاول في هذه الورقة الوقوف على تحليل فعل الشرح من خلال النشاط البلاغي التعليمي ودرس الاستعارة بوجه خاص وهي من الإشكال بما كان، إذ كثيرا ما يجد المتعلمون صعوبة في فهمها مما يعتريها من الغموض والالتباس، وذلك أنّها عدول عن الأصل لسبب يقتضيه ذلك.
وسنقاربها وفق المنهج التداولي باعتباره يبحث عن العلاقات التي تربط العلامات اللغوية بمستخدميها أي المواقف الكلامية ووضعية المتكلم والسامع، ومنها يتشكل الخطاب الذي يقوم على عنصرين أساسيين هما المتكلم والمتلقي، بالمقابل التعليمية تعتمد أيضا على الثنائية: معلم/مرسل ومتعلم/متلق.
ومن هذا المنطلق سنلاحظ كيف يمكن أن نستفيد من التداولية كمبحث لساني في عملية تعليم هذا النشاط؟ وكيف يمارس المُلقي (المعلم) فعل الشرح ويجعل منه إجراءً تعليميا؟
وتخلص هذه الدراسة إلى نتيجة مفادها أنّ التداولية تسهم بشكل واضح في تعليمية الاستعارة واكتساب المتعلم لمهارة التعرف عليها إذا روعيت طرق شرحها بشكل استراتيجي.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
المراجع
• أوستن، جون. (2008). نظرية أفعال الكلام: كيف ننجز الأشياء بالكلام (ترجمة: عبد القادر قينيني) (ط. 2). الدار البيضاء: إفريقيا الشرق.
• آيفور، أرمسترونغ ريتشاردز. (2002). فلسفة البلاغة (ترجمة: سعيد الغانمي وناصر حلاوي) (ط. 2). الدار البيضاء: إفريقيا الشرق.
• الجرجاني، عبد القاهر. (1994). أسرار البلاغة (تصحيح: محمد عبده وتعليق محمد رشيد رضا). بيروت: دار المعرفة للطباعة والنشر والتوزيع.
• صولة، عبد الله. (2007). الحجاج في القرآن من خلال أهم خصائصه الأسلوبية (ط. 2). بيروت: دار الفارابي.
• طه، عبد الرحمن. (1998). اللسان والميزان أو التكوثر العقلي. الدار البيضاء: المركز الثقافي العربي.
• العسكري، أبو هلال. (1989). كتاب الصناعتين (تحقيق: مفيد قميحة) (ط. 2). بيروت: دار الكتب العلمية.
• فان دايك. (2001). علم النص: مدخل متداخل الاختصاصات (ترجمة: سعيد حسن بحيري). القاهرة: دار القاهرة للكتاب.
• Baraquin, N. (2007). Dictionnaire de philosophie. Paris: Armand Colin.
• Roulet, E., Filliettaz, L., & Grobet, A. (2001). Un modèle et un instrument d’analyse de l’organisation du discours. Berne: Peter Lang.
• Adam, J.-M. (1992). Les textes: Types et prototypes. Paris: Nathan Université.
• Adam, J.-M. (1999). Linguistique textuelle: Des genres de discours aux textes. Paris: Nathan.
• Breton, P. (2003). L’argumentation dans la communication (3ᵉ éd.). Paris: La Découverte.
• Searle, J. (1969). Speech acts: An essay in the philosophy of language. Oxford: Alden Press.
Romanized References
• Robole, Anne & Moeschler, Jacques. (2003). At-tadāwuliyya al-yawm: ʿIlm jadīd fī at-tawāsul (Trans. Sayf ad-Dīn Jaghfūs & Muḥammad Shībānī). Beirut: Al-Munẓama al-ʿArabiyya li-t-Tarjama.
• Austin, John. (2008). Naẓariyyat Afʿāl al-kalām: Kayfa nunjiz al-ashyāʾ bi-l-kalām (Trans. ʿAbd al-Qādir Qinīnī) (2nd ed.). Casablanca: Ifrīqiyā al-Sharq.
• Richards, Ivor Armstrong. (2002). Falsafat al-balāgha (Trans. Saʿīd al-Ghanamī & Nāṣir Ḥallāwī) (2nd ed.). Casablanca: Ifrīqiyā al-Sharq.
• Al-Jurjānī, ʿAbd al-Qāhir. (1994). Asrār al-balāgha (Ed. Muḥammad ʿAbduh; Commentary: Muḥammad Rashīd Riḍā). Beirut: Dār al-Maʿrifa li-ṭ-Ṭibāʿa wa-n-Nashr wa-t-Tawzīʿ.
• Ṣūla, ʿAbd Allāh. (2007). Al-ḥijāj fī al-Qurʾān min khilāl ahamm khuṣāʾiṣihi al-uslūbiyya (2nd ed.). Beirut: Dār al-Fārābī.
• Ṭāhā, ʿAbd ar-Raḥmān. (1998). Al-lisān wa-l-mīzān aw at-takawthur al-ʿaqlī. Casablanca: Al-Markaz ath-Thaqāfī al-ʿArabī.
• Al-ʿAskarī, Abū Hilāl. (1989). Kitāb aṣ-ṣināʿatayn (Ed. Mufīd Qumayḥa) (2nd ed.). Beirut: Dār al-Kutub al-ʿIlmiyya.
• Van Dijk, Teun A. (2001). ʿIlm an-naṣṣ: Madkhal mutadākhil al-ikhtiṣāṣāt (Trans. Saʿīd Ḥasan Baḥīrī). Cairo: Dār al-Qāhira li-l-Kitāb.