Comment présenter une leçon de grammaire en première année intermédiaire et en septième année de base à travers le manuel - une étude comparative basée sur la théorie Khalilienne moderne
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Résumé
Dans cette étude, il a tenté de décrire la méthode d'activité grammaticale dans le livre de langue arabe pour la première année de l'enseignement intermédiaire en mettant en évidence la nouvelle méthodologie adoptée en ce qui concerne la sélection des sujets, des textes intermédiaires et la manière de formuler la règle. Tout cela est comparé à ce qui a été approuvé dans le livre pour la septième année de l'éducation de base
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