Sciences de l'éducation utilisant les méthodes d'apprentissage en ligne

Résumé

Depuis l'âge de l'éducation primaire, l'homme connaissait, à travers la philosophie, un outil de travail pour la résolution de ces problèmes. La projection des technologies a bien donné grâce à la conception, au calcul, à la planification, à la stratégie de décision et à la réalisation elle-même du produit fini. Avec l'apport des outils cybernétiques et l'automatisation nous permet de définir et de construire des méthodologies aussi puissantes que possible d'introduction et d'approfondissement de ces nouvelles technologies. De plus, le vieillissement des programmes et des méthodes d'enseignement, la limitation du niveau de l'enseignant et par conséquent de l'élève et enfin les limitations budgétaires qui réduisent beaucoup et avantageusement le niveau, il est grand temps de réfléchir à inventer tout en en prenant comme point de départ les autres technologies pour nos propres approches. Dans le processus de réforme que connaît notre pays, on ne peut espérer amorcer la croissance et assurer la modernisation de notre entreprise sans la maîtrise des facteurs qui la caractérisent, comme la science, la technologie, et les stratégies d'innovation et d'anticipation. Ce contrôle tel qu'il s'instaure du partage du monde, ne peut être généré ailleurs qu'au niveau de l'université, des organismes et associations qui constituent une véritable réserve de savoir-faire, de compétences scientifiques et de moyens de communication. Ainsi, pour faire face à une concurrence accrue et se donner la possibilité de relever les défis de l'expiration en 2005, la technologie a plus que besoin de se doter de stratégies de performance basées sur la diffusion de l'information au sein de l'université et prenant en compte au mieux les l'environnement, L'article présente divers aspects et cas pratiques de méthodologies pédagogiques.