Compétence de compréhension aux niveaux de lecture

Résumé

 Dans un cours moderne, les compétences linguistiques sont considérées comme base essentielle pour la maitrise de la langue. Cette maitrise, perçue généralement comme une nécessité pour tout intellectuel est d’autant plus vérifiée pour les enseignants. Le but de la langue est de permettre à l’apprenant d’acquérir les compétences langagières (écouter, discuter, écrire, lire), puisqu’elles constituent les piliers de la communication et de la compréhension. Ces facultés du langage sont solidement liées entre elles et chacune influe sur l’autre, puisque celui qui écoute bien est pertinemment celui qui discute bien, lit et rédige bien. La compétence en matière de lecture est bénéfique pour l’apprenant puisqu’elle lui élargit les horizons de l’acquisition de nouvelles connaissances, non seulement au niveau de la formation, mais aussi dans celui des relations sociales. Pour ce, la lecture est la clé de l’apprentissage. La problématique: Quels sont les niveaux de lecture pour la compréhension de l’écrit? Pour ce, nous devons étudier et analyser les différents modes de lecture à tous les niveaux de l’apprentissage, ensuite rechercher les moyens de faire évoluer cette compétence à tous les niveaux langagiers.