Etude analytique d'un échantillon de tests électroniques de compétence linguistique en arabe et en les comparant à son équivalent de l'anglais - Modèle TOEFL iBT -
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Résumé
La présente étude vise à identifier les tests électroniques de compétence linguistique en général et l'arabe. tests de compétence linguistique disponibles sur Internet en particulier, tels que le test d'Al Ain, le test du CAP arabe, et les analyser en fonction de quatre compétences linguistiques : lire et écouter, parler et écrire, vocabulaire et structures linguistiques, évaluation et échelle de scores, et comparaison avec les
Test TOEFL iBT, basé sur un ensemble de critères, parmi lesquels : la nature du test, le public cible, le Quatre compétences linguistiques : écouter, lire, parler et écrire, niveaux d'évaluation et gamme de
notes. L'étude a révélé qu'il existe une grande similitude entre les tests, principalement due à l'adoption de la plupart des tests électroniques effectués via Internet sur le test TOEFL en tant que pionnier dans le domaine, donc le la méthode d'évaluation des quatre compétences dans les trois tests est quelque peu similaire, une évaluation informatique
pour les compétences de lecture et d'écoute, ainsi qu'une évaluation informatique et un évaluateur en écriture et compétences orales pour la difficulté de mesurer automatiquement ces compétences, tandis que les différences centré sur le nombre de niveaux de compétence linguistique est plus nombreux dans le test TOEFL suivi du test du CAP arabe et enfin vient le test d'Alain, le TOEFL a un langage différencié
compétences de par leur nature, la lecture et l'écoute sont deux compétences de réception. Parler et écrire sont deux compétences productives qui dépendent de la capacité de l'apprenant à réutiliser les connaissances, le vocabulaire et structures acquises dans les deux compétences précédentes.
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Références
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