Critères de choix du texte didactique : Etude sur les textes du manuel de la quatrième année du primaire

Résumé

Le texte didactique est considéré comme un outil essentiel dans l'enseignement de la matière linguistique et littéraire. C'est par conséquent la pierre angulaire des méthodes didactiques et la référence dont la langue arabe des branches telles que la grammaire, la morphologie, le lexique et les systèmes sont dérivées de ce qui est devenu appelée approche textuelle. À cet égard, le texte est devenu à la fois le point de départ et la fin de l'enseignement de la langue arabe. Ainsi, les didactiques s'écartent toutes du texte pour y revenir finalement dans objectif de construire des textes similaires, ou des textes présentant des caractéristiques artistiques et linguistiques. Il est devenu incontestablement opportun de s'interroger sur la nature du texte didactique, leurs types à travers la manière dont la méthode traite le texte en termes de sélection et d'utilisation. Dans Pour tenter de répondre à ces questions, le chercheur examine des textes de manuels scolaires primaires, année quatre. Le processus implique l'évaluation de la valeur verbale et syntaxique conformément aux critères de sélection des approches modernes en didactique