La fonction du pictogramme dans les dictionnaires scolaires

Résumé

Nous abordons dans cette présente communication la relation entre l’illustration et la
structure de l’article dans le dictionnaire scolaire destiné aux élèves du primaire,
en examinant deux éléments : en premier lieu la relation entre l’illustration et
la polysémie pour cerner les critères qui s'imposent dans le choix d’un sens par
rapport à un autre afin de le représenter dans une illustration ; deuxièmement,
nous vérifions l’interaction qui se fait entre l’illustration et la structure de l’article
et ses répercussions sur l’abréviation ou la redondance de l’article suivant la place
qu’occupe le composant linguistique par rapport au composant visuel.