Thèse de l’induction et de la déduction en science Comment peux t’on en profiter dans les recherches de l’investigation de terrain

Résumé

Quelles sont les bases de la connaissance scientifique? quelle est la
source de produire des nouveaux savoirs? comment réalise t’on des ajouts
qualitatifs aux recherches scientifiques?
Puisque la science n’est pas uniquement un ensemble de savoir
quand doit apprendre, et qu’elle est à la fois une activité productive de
connaissance; on s’est poser la question sur la méthode mener par le
chercheur pour en justifier les hypothèses de départ dans sa recherche ?
plus encore les observations qu’ils recueillent de la réalité qu’il investigue,
sachant que la science comprend des moments de raisonnement et d’autre
pour l’observation.
Comment arrivera donc le chercheur à enrichir cognitivement,
méthodologiquement ou perspective ment le champ qu’il préoccupe par
la recherche a travers une découverte ou une interprétation ou une pratique
méthodologique différente?
Nous avons tenté dans cet article d’exposer et de clarifier la controverse
de l’induction et de la déduction en science dans l’épistémologie d’une part
et dans la manière d’exercer l’investigation d’une autre part ; à travers ces
deux méthodes, dans le but de suggérer des solutions aux problématiques
qui peuvent êtres aborder par les chercheurs.