Didactique de l'expression écrite et étapes de son apprentissage : Une comparaison entre l'opinion d'Ibn Khaldoun et la méthode "Parler pour écrire"

Résumé

L'expression écrite est une activité didactique dans laquelle l'élève utilise un ensemble de capacités mentales et non mentales.
processus, où il fait face à des situations de communication. L'élève utilise alors ses compétences et ses réalités
connaissances pour faire face à des situations problématiques. En ce sens, la langue écrite n'est plus seulement
mettre des phrases isolées ; c'est une utilisation de mécanismes soumis aux différents contextes qui
permettre aux élèves d'exprimer les messages qu'ils envoient. Dans cet article, nous allons essayer de déterminer quel est le
expression écrite et quels sont ses objectifs les plus importants avec une comparaison entre ce que dit Ibn
Khaldun et la méthode « talk for writing » de Pie Corbett sur les étapes de l'acquisition de
expression écrite.