بيداغوجيا التعليم الجديد وكيفية تطبيقها في تعليم اللغة العربية وتعلمها- السنة الاولى متوسط نموذجا

Karima Aouchiche; Fatiha Khelout

doi:10.61850/allj.v13i2.331

pdf (العربية)

Publié-e : déc 26, 2008

DOI : https://doi.org/10.61850/allj.v13i2.331

Mots-clés :

La nouvelle pédagogie de l'éducation, les principes et fondements de la nouvelle pédagogie de l'éducation, l'approche des compétences d'évaluation

Karima Aouchiche

Centre de recherche scientifique et technique pour le développement de la langue Arabe CRSTDLA

Fatiha Khelout

Centre de recherche scientifique et technique pour le développement de la langue Arabe CRSTDLA

Résumé

La nouvelle pédagogie éducative pose des problèmes qui se présentent sous la forme de questions ou d'interrogations et présente les connaissances qui seront acquises pour le processus d'apprentissage en visant à pousser l'apprenant à atteindre les compétences cibles spécifiées, en le plaçant dans des situations qui l'exigent. recruter ses acquisitions et mettre en œuvre ses compétences.

Comment citer

Aouchiche, K., & Khelout, F. (2008). La nouvelle pédagogie éducative et comment l’appliquer dans l’enseignement et l’apprentissage de la langue arabe - la première année du collège à titre d’exemple. AL-Lisaniyyat, 13(2), 75-86. https://doi.org/10.61850/allj.v13i2.331

Numéro

Vol. 13 No 2 (2008): v13i22008

Rubrique

Articles

Références

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