Vers une méthode communicative d’enseignement de l’arabe aux non natifs: description de l’unité "Marhaba"

Résumé

Cet article présente un aperçu de la méthode «Atawasal bi-l-arabiyya»
élaborée en réponse aux besoins exprimés par les apprenants de langues
étrangères souhaitant apprendre la langue arabe selon différents domaines
de compétence langagière; à savoir: la compréhension et l’expression,
orale et écrite. À cette fin, nous décrivons, à travers cet article, une unité
expérimentale d’enseignement et d'apprentissage intitulée «Marhaba»
qui vise à amener les apprenants à acquérir la capacité de communiquer
oralement et par écrit dans un ensemble de contextes communicationnels
réels.